我相信，这一幕也是许多有孩子的父母经常碰到的情形，也是令他们头疼的事。很多家长有这样的烦恼，那就是孩子花钱大手大脚、随意浪费，和孩子去商场，孩子看到什么买什么，也不管要买的东西有没有用。
相传，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼很难活着上岸，抵港时如果鱼仍然活着，卖价就会高出许多，所以渔民们千方แ百计让鱼活着返港，但种种努力都归失败。
5。让孩子知道劳动不是惩罚
怕影响孩子学习而不让孩子参加家务劳动，这样的习惯并不好，因为ฦ这样孩子很容易养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯。并且，也不利于孩子独立自理能力的培养。
那么，如何培养孩子与人交往的能力呢？
下面的一些场景，几乎每个妈妈都会在孩子学习交往的过程中经历。但是，妈妈的做法不同，对孩子的影响也是不同的。
生活中，越来越多的家长在一点一滴地灌输孩子“以牙还牙”的思想，而不是与人为善。尽管很多教孩子“以牙还牙”的家长本身并不粗鲁，很多还是有知识、有文化的人。之所以建议孩子“以牙还牙”，是因为在每个家庭中，孩子在每一位家长的心目中ณ都是“至高无上”的，谁也不愿意让自己的孩子受气。而“人善被人欺”的思想也让家长们不愿意对孩子进行“善良教育”。实际上，没有善良之心的孩子也不可能很好地保护自己。
乐观者与悲观者之ใ间，其差别是很有趣的：一味抱怨的悲观者，看到的总是灰暗的一面，即便到春天的花园里，他看到的也只是折断的残枝、墙角的垃圾；而乐观者看到的却是姹紫ใ嫣红的鲜花、飞舞的蝴蝶，自然，他的眼里到处都是春天。
任何人做任何事时都认为自己当初是作了正确的选择：过激者认为自己是迫不得已๐，懦夫认为自己非常谨慎，而守财奴则相信自己很节俭……每个人都对自己的行为ฦ有着自认为合理的解释，即使他是完全错误的。
我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那ว该多好呀！”小柳树听完后，脸不由á红了。沐沐读完了故事，也明白了我的意思，不好意思地低下了头。
沐沐刚开始上小学时，早上总是迟到，因为他喜欢赖床，催几次都不肯起床。等他慢悠悠地起床后，再洗漱、吃早餐，去学校就迟到了。刚开始，他总是让妈妈帮他向老师撒谎，找一个ฐ迟到的理由。这样，他就不会被老师批评。
1。父母先做好榜样
常在书店逛，哪能不沾书香？书店就像一个ฐ“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“场效应”。因为在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。带孩子到这样的环境中逛逛，自然而然地会增加他的阅读兴趣。作为一个对孩子负责的父母，一定要多带孩子逛逛书店，让孩子在书香的熏陶下爱上阅读。
况且，在网络时代成长的孩子，不但阅读时间和阅读领域日益减少，阅读兴趣也随之减弱，许多孩子甚至排斥ม文字，只接收影像、电å子游戏和卡通等视觉性的享受和刺激。长期下来，孩子的语文水平越来越差ๆ，作文无从下笔，更重要的是，孩子再也享受不到阅读的乐่趣。
一天，沐沐又想自己้一个人去上学，妻子又没有同意。沐沐非常正式地说：“妈妈给我一次机会吧，我肯定没有问题，相信我一次。”面对孩子近乎祈求的语气，妻子决定信任他一次。沐沐一个人高高兴兴地去上学了，妻子悄悄地跟在后面，直到沐沐进了学校的大门，才放心。放学后，沐沐平安地回来了，一种自豪的表情挂在脸上。
当乐乐回到家里，看到เ妈妈正从自己้的房间里出来，脸上带着不自然的表情。乐乐走进自己้房间去拿作业本，推开房门，他愣住了。他看到自己书桌的抽屉全部ຖ敞开着，自己้的日记本、同学们送的生日礼物及贺卡等全都胡乱地堆在桌子上。
父母可以看看以下场景，也许你会发现自己้的影子。
后羿听了这一巨额的赌注，心里很紧ู张，脸色红一阵白一阵，呼吸也很急促。
3。父母要做好表率
“早干什么去了！现在痛哭流涕有什么เ用？”
“白吃了几年饭了。”
“你简直就是个饭桶！”
……
当家长用这种讽刺๐挖苦的方式教育孩子的时候，你可曾想到，这会影响孩子一生的性格。你的孩子，即便不像你心中想象的那般优秀，但记住：性格比成就更重要！健康的性格才是他一生幸福的基础。
孩子作为一个独立的人，应该受到尊重。挖苦、侮辱孩子，不是体罚却是“心罚”，是一种“语言暴力”和一种精神虐待。
当你不顾忌孩子的人格，开始要呵斥
孩子时，不妨先读一下这个ฐ故事。
一位樵夫救了一只小熊，母熊对他感激不尽。有一天，樵夫迷路来到熊窝，母熊安排他住宿，还拿丰盛的晚餐款待了他。
翌日清晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不满意的就是你身上的那股臭味儿。”
母熊心里虽怏怏不乐่，但嘴上却说：“作为ฦ补偿，你用斧头砍我吧。”